广东省陈木斌名师工作室

彰显教育之本 谱写育人华章

陈木斌为肇庆市高要区美术教师开展教学能力提升培训

(资料图)

教育之本在于立人，立人之本在于立心。一名合格的教育工作者应该时刻把育人放在首要位置。陈木斌名师工作室扎根农村，笃行不怠，始终坚持以人为本、立德树人，倡导让每一个学生“快乐—进步—成长—成才”的教育理念，秉持“尚美创新，阳光梦想”的教学思想，逐步形成了“设景点趣，生动活泼”的教学风格，全力推行“愉悦教学”，致力于“构建地方美术课程资源的开发和利用”，探索中小学美术特色教学之路。

共学共长 构建发展共同体

陈木斌名师工作室创设了“教学有灵魂、探索有方向、课堂有情趣、研究有成果、专业有发展、立教有幸福、辐射有影响”的教师交流发展平台。工作室以各学员筹建潮汕民间美术工作坊为研究重点，以课例、课程、课题“三课一体”为抓手，彰显“尚美人生，愉悦课堂”的工作理念和教学品牌。

2018年以来，工作室紧紧围绕“用心做，做事专，专业精”的发展思路，经过多年的努力与实践，已初步成为省、市美术教学与研究的重要基地之一，是教师合作互动的“学习共同体”和“发展共同体”、省优秀美术教师的孵化器。

目前，工作室专家成员有浙江师范大学教授李力加，深圳中学正高级教师房尚昆、特级教师王鹏，汕头市教师发展中心正高级教师林荣秋；高校指导专家有华南师范大学副教授、硕士生导师华年，韩山师范学院美术学院院长刘剑钊，韩山师范学院美术学院副院长沈桂林，广州美术学院美术教育学院教师、美术学博士、《新美育》主编黄露；教研员有广东省教育研究院教师钟国荣。此外，还有助手２名、学员１3名、粤东三市网络核心学员50名、全国网络学员100名，建设了合作实践基地5个、特色工作坊15个。

以人为本 驱动教师成长

教师是育人的关键，只有不断提升教师队伍素质，才能实现教与学的真正落地，彰显育人的核心价值。工作室注重以人为本，以教师的发展为出发点、落脚点，尊重教师的主体地位，发挥教师的首创精神，促进其全面发展。

工作室一是利用送教下乡和同课异构提升学员的教学水平，二是利用学习讨论“充电”提升学员的书画等专业水平，真正做到实践与理论并重。同时，购买中国美术学院教授的书画课给学员学习，提高大家的美术专业水平。近年来，工作室的学员到汕头市南澳、澄海、潮阳、潮南、龙湖，东莞市石碣镇，潮州市潮安、凤凰，揭阳市和西藏林芝等地开展“送教下乡”活动，共送上60节示范课和10场专题讲座，受益师生4000多人；为揭阳市、茂名市、广州市、珠海市、东莞市、大连市、肇庆市高要区、潮州市饶平县和汕头市龙湖区、金平区、濠江区、潮阳区、潮南区等地的中小学美术教师开展县级以上培训共20场次。为韩山师范学院美术本科生开设美术学和教育讲座12次，对区域美术教育教学起到了很好的带动作用，同时也使很多乡村美术教师学习到先进的教学理念，促进他们专业的发展。工作室的示范引领辐射作用进一步增强。

百花争艳 引领高质量发展

经过5年深耕细作，精益求精，陈木斌名师工作室培养了一批又一批优师名师。在汕头市2018—2019年度“一师一优课、一课一名师”评选活动中，全市共有8个初中美术课例入选“优课”，陈木斌工作室就占了6个，其中林哲峰、周欣达的“优课”更被评为省级“优课”。彭扬的课例“黑白装饰画”被评为省级基础教育精品课，林哲锋的水彩作品《田园秋韵》入选“首届广州国际水彩艺术展”，赖小可的漆画作品《泊船人家》入选广东省第八届漆画作品展。

在汕头市中小学美术教师教学技能比赛中，工作室的杨洋、林哲峰两名教师荣获一等奖，谢静娜、胡晓佳获得二等奖。工作室学员林海琬被评为龙湖区名教师，肖娟丽被评为广东省剪纸高级工艺美术师，彭扬参加2021年全省首届美育教师教学基本功比赛中学组美术类获得二等奖，5名学员晋升为中学高级教师。主持人也先后被评为广东省特级教师、汕头市名教师、中学美术正高级教师，被人民美术出版社评选为全国“百名最美美术教师”，被华南师范大学教育学部聘为兼职教授。

名师引领，耕耘梦想。陈木斌名师工作室聚志同道合的寻梦者于一堂，专心研究教学，分享成果，真心演绎生命，用集体智慧助力区域教育高质量发展，作为广东省两个省级初中美术名师工作室之一，起到了示范、引领、辐射的作用。未来，工作室定能在积蓄中迸发、在迸发中超越、在超越中创新、在创新中传承。（陈木斌）